Konkursy
30 listopada odbędą się Powiatowe Konkursy z Języka Angielskiego i Matematyki.
REGULAMIN POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2023
DLA UCZNIÓW KLAS VIII SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
1. ORGANIZATORZY
Organizatorem konkursu jest dyrekcja i nauczyciele Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 „Liceum i Gimnazjum Chełmińskie” w Chełmnie. Przewodniczącym komisji konkursowej jest Dyrektor Szkoły. Nauczyciele języka angielskiego, którzy jednocześnie wchodzą w skład komisji konkursowej, będą czuwać nad prawidłowym przebiegiem konkursu: Małgorzata Gołdyn, Patryk Grzeszczak, Alicja Grzeszczak, Alicja Wielachowska.
2. CELE KONKURSU
- doskonalenie umiejętności językowych uczniów
- pogłębienie i poszerzenie zainteresowań językowych uczniów
- motywowanie uczniów do nauki języka obcego
- mobilizowanie młodzieży do samodzielnej i systematycznej pracy
- poznawanie kultur krajów anglojęzycznych, popularyzacja języka angielskiego
- kształtowanie postawy tolerancji wobec innych narodów, ich kultury, języka
- odkrywanie talentów
3. ADRESACI KONKURSU
Konkurs jest przeznaczony dla uczniów klas VIII szkół podstawowych z powiatu chełmińskiego.
4. REGULAMIN KONKURSU
Konkurs składa się z dwóch etapów.
- Etap szkolny – przeprowadzany przez szkołę we własnym zakresie - wyłonienie 2 najlepszych uczniów. Nazwiska i imiona uczniów należy wysłać pocztą elektroniczną na adres: mkgoldyn@gmail.com do dnia 27.11.2023 r.
Podpisane przez rodziców/opiekunów oświadczenia o wyrażeniu zgody na udział w konkursie należy przekazać organizatorom najpóźniej w dniu konkursu finałowego.
- Etap powiatowy – odbędzie się w siedzibie organizatora w dniu 30 listopada 2023 r. o godz. 9:00, zostanie przeprowadzony przez komisję konkursową. Czas trwania konkursu – 45 minut.
Po zakończeniu konkursu komisja sprawdza prace, ogłasza wyniki i nagradza zwycięzców.
Rozdanie nagród przewiduje się około godz. 11:45.
Etap finałowy ma formę testu leksykalno-gramatycznego, dostosowanego do umiejętności uczniów przewidzianych przez treści podstawy programowej kształcenia ogólnego z zakresu języka obcego nowożytnego: B1.
5. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
Dla finalistów konkursu przygotowane zostaną nagrody rzeczowe.
W kwestiach spornych ostateczne decyzje należą do komisji konkursowej.
Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem do miejsca oraz przeprowadzenia konkursu na etapie powiatowym.
KONKURS POWIATOWA OLIMPIADA MATEMATYCZNA 2023
REGULAMIN KONKURSU
- Celem konkursu jest rozbudzenie zamiłowania do matematyki wśród młodzieży klas szkoły podstawowej powiatu chełmińskiego, wyszukanie jednostek o wybitnych zdolnościach matematycznych, kształtowanie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy oraz stymulowanie aktywności poznawczej młodzieży uzdolnionej.
- Organizatorem konkursu Powiatowa Olimpiada Matematyczna jest dyrekcja i nauczyciele matematyki Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Chełmnie.
- Przewodniczącym komisji konkursowej jest dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Chełmnie.
- W skład komisji konkursowej wchodzą wszyscy nauczyciele uczniów biorących udział w konkursie.
- Konkurs Powiatowa Olimpiada Matematyczna składa się z dwóch etapów:
- Etap I: szkolny, powinien wyłonić 2-osobowe reprezentacje z klasy 8.
- Etap II: finał, odbędzie się 30 listopada 2023 roku o godzinie 9:00 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Chełmnie przy ul. Dominikańskiej 35.
- Zestaw finałowy składa się z zadań przygotowanych przez organizatora konkursu.
- Czas trwania konkursu: 60 minut.
- Podczas konkursu nie wolno korzystać z kalkulatora.
- Komisja ma prawo, w przypadku wyników wskazujących na niesamodzielną pracę, zdyskwalifikować uczestników.
- Po zakończeniu konkursu komisja sprawdza prace, ogłasza wyniki. Nagradza uczniów, którzy zajęli pierwsze, drugie i trzecie miejsce.
- Prosimy o potwierdzenie przybycia wraz z listą osób na adres: kingalachutta@gmail.com do 27.11.2023r.
- Prosimy o dostarczenie zgód na udział w konkursie do 30.11.2023 r.
Zakres wymagań Powiatowa Olimpiada Matematyczna 2023
I. Potęgi o podstawach wymiernych. Uczeń:
1) zapisuje iloczyn jednakowych czynników w postaci potęgi o wykładniku całkowitym dodatnim;
2) mnoży i dzieli potęgi o wykładnikach całkowitych dodatnich;
3) mnoży potęgi o różnych podstawach i jednakowych wykładnikach;
4) podnosi potęgę do potęgi;
5) odczytuje i zapisuje liczby w notacji wykładniczej a ∙ 10k, gdy 1 ≤ a < 10, k jest liczbą całkowitą.
II. Pierwiastki. Uczeń:
1) oblicza wartości pierwiastków kwadratowych i sześciennych z liczb, które są odpowiednio kwadratami lub sześcianami liczb wymiernych;
2) szacuje wielkość danego pierwiastka kwadratowego lub sześciennego oraz wyrażenia arytmetycznego zawierającego pierwiastki;
3) porównuje wartość wyrażenia arytmetycznego zawierającego pierwiastki z daną liczbą wymierną oraz znajduje liczby wymierne większe lub mniejsze od takiej wartości,
4) oblicza pierwiastek z iloczynu i ilorazu dwóch liczb, wyłącza liczbę przed znak pierwiastka i włącza liczbę pod znak pierwiastka;
5) mnoży i dzieli pierwiastki tego samego stopnia.
III. Tworzenie wyrażeń algebraicznych z jedną i z wieloma zmiennymi. Uczeń:
1) zapisuje wyniki podanych działań w postaci wyrażeń algebraicznych jednej lub kilku zmiennych;
2) oblicza wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych;
3) zapisuje zależności przedstawione w zadaniach w postaci wyrażeń algebraicznych jednej lub kilku zmiennych;
4) zapisuje rozwiązania zadań w postaci wyrażeń algebraicznych jak w przykładzie: Bartek i Grześ zbierali kasztany. Bartek zebrał n kasztanów, Grześ zebrał 7 razy więcej. Następnie Grześ w drodze do domu zgubił 10 kasztanów, a połowę pozostałych oddał Bartkowi. Ile kasztanów ma teraz Bartek, a ile ma Grześ?
IV. Przekształcanie wyrażeń algebraicznych. Sumy algebraiczne i działania na nich. Uczeń:
1) porządkuje jednomiany i dodaje jednomiany podobne (tzn. różniące się jedynie współczynnikiem liczbowym);
2) dodaje i odejmuje sumy algebraiczne, dokonując przy tym redukcji wyrazów podobnych;
3) mnoży sumy algebraiczne przez jednomian i dodaje wyrażenia powstałe z mnożenia sum algebraicznych przez jednomiany;
4) mnoży dwumian przez dwumian, dokonując redukcji wyrazów podobnych.
V. Obliczenia procentowe. Uczeń:
1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;
2) oblicza liczbę a równą p procent danej liczby b;
3) oblicza, jaki procent danej liczby b stanowi liczba a;
4) oblicza liczbę b, której p procent jest równe a;
5) stosuje obliczenia procentowe do rozwiązywania problemów w kontekście praktycznym, również w przypadkach wielokrotnych podwyżek lub obniżek danej wielkości.
VI. Równania z jedną niewiadomą. Uczeń:
1) sprawdza, czy dana liczba jest rozwiązaniem równania (stopnia pierwszego, drugiego lub trzeciego) z jedną niewiadomą, na przykład sprawdza, które liczby całkowite niedodatnie i większe od –8 są rozwiązaniami równania
2) rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą metodą równań równoważnych;
3) rozwiązuje równania, które po prostych przekształceniach wyrażeń algebraicznych sprowadzają się do równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą;
4) rozwiązuje zadania tekstowe za pomocą równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą, w tym także z obliczeniami procentowymi;
5) przekształca proste wzory, aby wyznaczyć zadaną wielkość we wzorach geometrycznych (np. pól figur) i fizycznych (np. dotyczących prędkości, drogi i czasu).
VII. Proporcjonalność prosta. Uczeń:
1) podaje przykłady wielkości wprost proporcjonalnych;
2) wyznacza wartość przyjmowaną przez wielkość wprost proporcjonalną w przypadku konkretnej zależności proporcjonalnej, na przykład wartość zakupionego towaru w zależności od liczby sztuk towaru, ilość zużytego paliwa w zależności od liczby przejechanych kilometrów, liczby przeczytanych stron książki w zależności od czasu jej czytania;
3) stosuje podział proporcjonalny.
VIII. Własności figur geometrycznych na płaszczyźnie. Uczeń:
1) zna i stosuje twierdzenie o równości kątów wierzchołkowych (z wykorzystaniem zależności między kątami przyległymi);
2) przedstawia na płaszczyźnie dwie proste w różnych położeniach względem siebie, w szczególności proste prostopadłe i proste równoległe;
3) korzysta z własności prostych równoległych, w szczególności stosuje równość kątów odpowiadających i naprzemianległych;
4) zna i stosuje cechy przystawania trójkątów;
5) zna i stosuje własności trójkątów równoramiennych (równość kątów przy podstawie);
6) zna nierówność trójkąta AB+BC≥AC i wie, kiedy zachodzi równość;
7) wykonuje proste obliczenia geometryczne wykorzystując sumę kątów wewnętrznych trójkąta i własności trójkątów równoramiennych;
8) zna i stosuje w sytuacjach praktycznych twierdzenie Pitagorasa (bez twierdzenia odwrotnego);
9) przeprowadza dowody geometryczne
IX. Wielokąty. Uczeń:
1) zna pojęcie wielokąta foremnego;
2) stosuje wzory na pole trójkąta, prostokąta, kwadratu, równoległoboku, rombu, trapezu.
X. Oś liczbowa. Układ współrzędnych na płaszczyźnie. Uczeń:
1) zaznacza na osi liczbowej zbiory liczb spełniających warunek taki jak lub taki jak x≥ 1,5;
2) znajduje współrzędne danych (na rysunku) punktów kratowych w układzie współrzędnych na płaszczyźnie;
3) rysuje w układzie współrzędnych na płaszczyźnie punkty kratowe o danych współrzędnych całkowitych (dowolnego znaku);
4) znajduje środek odcinka, którego końce mają dane współrzędne (całkowite lub wymierne) oraz znajduje współrzędne drugiego końca odcinka, gdy dany jest jeden koniec i środek;
5) oblicza długość odcinka, którego końce są danymi punktami kratowymi w układzie współrzędnych;
6) dla danych punktów kratowych A i B znajduje inne punkty kratowe należące do prostej AB.
XI. Geometria przestrzenna. Uczeń:
1) rozpoznaje graniastosłupy w tym proste i prawidłowe;
2) oblicza objętości i pola powierzchni graniastosłupów prostych, prawidłowych.